Livre édité en 2024 – Publibook Paris –
Pourquoi j’ai eu cette idée de recherche?
30 ans de recherches et de passion, en effet au début de mon enseignement entre 1969 et 1972, j’ai eu avec mes élèves les pires difficultés pour les convaincre de la technique la plus élémentaire car il était conseillé de tout et son contraire. Après une période pénible où j’ai failli abandonner l’enseignement du tennis, j’ai eu l’idée de montrer des documents photographiques pour prouver la véracité de ce que j’avançais et pris au jeu, j’ai après plus de 30 ans de recherches, créé une importante collection sur tous les coups du tennis avec en particulier 4 dossiers (plus de 1000 pages de toutes les erreurs et incompétences faites à toutes les époques et dans tous les pays du monde) qui prouvent que pendant tout le 20e siècle toutes les fédérations de tennis du monde ne comprenaient pas la mécanique tennistique ou la technique tennistique. Je démontre qu’il existe une vérité mécanique et anatomique et que les champions d’hier ont joué comme jouent les champions d’aujourd’hui et comme joueront les champions de demain. pendant tout le 20e siècle les champions avaient un point faible et quelquefois même deux points faibles qui prouvent l’incompétence des fédérations de tennis.
- I – Statistique importante en ce qui concerne les 4 prises de raquette en coup droit.
- II – Le principe mécanique de la raquette en coup droit 1re partie et 2e partie
- III – Le principe mécanique de la raquette en coup droit 1re partie et 2e partie
- IV – Les 3 formes de préparation en coup droit
- V – Les petits as
- VI – Les treize raisons des moyens et mauvais coups droits pendant le XXe siècle
- VII – Dans chaque décennie depuis 1890 jusqu’en 1990 je place un grand coup droit, un moyen ou mauvais coup droit et un article qui conseillait la prise unique alors qu’elle a fait beaucoup de dégâts depuis la création du tennis
- VIII – Les grands coups droits et les moyens et mauvais coups droits pendant le XXe siècle et classes par pays
- IX – À l’issue de ces analyses, nous pouvons en déduire un enseignement qui soit le plus simple possible
